I Italien stod teamet hos Psychological’s Center – Dr. Facci Michele med en udfordring, som mange inden for specialpædagogik og specialundervisning kender alt for godt: Hvordan fastholder man opmærksomheden hos børn, der har svært ved at sidde stille, som ofte føler sig udenfor i traditionel undervisning, og som kæmper med at finde motivation og glæde i skolen?
Det drejede sig om børn med forskellige former for neurodivergens og særlige behov – herunder ADHD og Downs syndrom. Den klassiske tavleundervisning fungerede ganske enkelt ikke. Mange timer ved et bord, abstrakte forklaringer og stillesiddende, passiv læring førte til uro, manglende koncentration og oplevelsen af at være koblet fra fællesskabet. Flere af børnene kunne kun fastholde fokus i få minutter ad gangen, og undervisningen blev ofte forbundet med frustration frem for succesoplevelser.
Teamets mål var tydeligt:
Hvordan kan vi støtte neurodivergente elever på en måde, der anerkender deres forskelligheder, udnytter deres energi og får dem til at føle sig set, hørt og aktivt inddraget? Svaret blev ActiveFloor.
Implementeringen af ActiveFloor blev et vendepunkt i børnenes læringsforløb. I stedet for gentagne formaninger om at sidde stille og “følge med”, blev de inviteret til at bevæge sig, udforske og lære med hele kroppen. Gulvet blev forvandlet til et interaktivt og sansestimulerende læringsrum, hvor undervisningen bogstaveligt talt kom til live under fødderne på dem.
Pludselig opstod koncentrationen naturligt. Børn, som tidligere havde haft svært ved overhovedet at blive i lokalet under undervisningen, søgte nu selv hen til det interaktive gulv med synlig begejstring. Frustration blev afløst af latter. Modstand blev afløst af nysgerrighed. Uanset om de løste regneopgaver ved at hoppe på de rigtige svar eller arbejdede med ordforråd gennem bevægelsesbaserede læringsspil, var de ikke blot i gang med at lære – de oplevede læringsglæde.
“Det er både kedeligt og direkte ubehageligt for disse børn at skulle sidde stille. ActiveFloor giver dem mulighed for at udtrykke sig, bevæge sig frit og samtidig være fagligt engagerede,” forklarer medarbejderne hos Studio Psicologia.
“Det er ikke bare et undervisningsredskab – det er en måde at møde dem på deres præmisser.”
I dag er ActiveFloor en fast og integreret del af hverdagen hos Dr. Facci Michele.
Løsningen er særligt velegnet til elever med neurodivergens, fordi den tilbyder multisensorisk læring, der matcher den måde, mange af disse børn naturligt oplever og forstår verden på. Den skaber inkluderende undervisning, styrker deltagelsen og bygger bro mellem bevægelse, trivsel og meningsfuld læring.
For eleverne hos Studio Psicologia er ActiveFloor ikke blot endnu et digitalt værktøj i specialundervisningen – det er noget, der giver dem lyst til at lære.
Har du spørgsmål, brug for sparring eller lyst til at høre, hvordan vores interaktive læringsunivers kan gøre en forskel hos jer?
Skriv til os – vi er altid klar på en snak, der sætter nye idéer i gang.
Du kommer ikke til at udfylde en formular, der forsvinder i cyberspace – vi svarer hurtigt og menneskeligt.
Helgeshøj Allé 28,
2630 Taastrup
hello@activefloor.com
+ 45 31 700 729
