1 og 2. marts var vi på Danmarks Læringsfestival – Danmarks største messe og konference inden for læringsmidler.

I løbet af de to dage havde vi en masse besøgende, alt lige fra små børn, folkeskoleelever, studerende af forskellige professioner til lærer, pædagoger og ledere. Interessen var stor, og alle var meget begejstret for Active Floor og de muligheder det giver. Derudover havde vi også besøg af flere som allerede har Active Floor, som alle kunne gå hjem med ny inspiration til hvordan man kan bruge spillene på en ny måde. Vi testede nemlig en ny variant af – hvor vi bruger robotter til at interagere med gulvet. Robotterne blev programeret af nogle elever på messen, således at eleverne både skulle regne matematiske opgaver og programere roboten til at komme det rigtige sted hen.
På Danmarks Læringsfestival havde vi også præmiere på vores nye Active Floor Junior, som er en mindre udgave beregnet til daginstitutioner. Active Floor Junior er med til at stykre børnene i deres udvikling, ved at kombinere sjov leg, bevægelse med læring.

”Kan man lave sine egne spil? Det er da fantastisk, så kan jeg jo lave spil til specifikke formål i min undervisning”

Vi havde desuden allieret os med nogle lærerstuderende på vores stand, som hver kom med deres forslag til hvordan Active Floor kan bruges i skolerne og daginstitutionerne. De mødte mange af deres med studerende, gamle skolelærere og lærere fra deres praktiksteder, hvilket var en stor hjælp, da de kunne svare og rådgive med en faglig vinkel.
For os har det været en stor succes at være på Danmarks Læringsfestival. Vi har fået meget opmærksomhed, inputs, gode ideer og meget mere; så nu ser vi frem til de næste måneders hård arbejde, hvor vi skal videreudvikle på nogle spændende nye features. Men først kommer der vores Active Floor Tourné her til foråret, som du kan læse mere om i de kommende uger.

Vi ses til næste år på Danmarks Læringsfestival!

I sidste uge var vi i Holland for at fremvise Active Floor, på uddannelsesmessen NOT, hvilket gik over alt forventning!

Fem dage med succes

Der var vanvittigt meget interesse for konceptet, og med dejlig meget trafik på standen kunne vi ikke få en bedre start på det hollandske marked. NOT er messe over 5 dage, hvor vi i løbet af ugen havde alle størrelser på gulvet, lige fra helt små børn og almindelige skole elever, til skolelærer og ledere i alle aldre. Fælles for dem alle var, glæden og begejstringen for Active Floor.
Da vi jo ikke snakker hollandsk, var vores hollandske forhandler – ICT voor School med, som primært stod for at snakke med dem som kom forbi, forklare konceptet, de enkelte spil, og hvorfor at Active Floor er så fedt at have på institutioner og skoler.

En faglig vinkel

Derudover havde vi Joep med. Joep er rektor på Doelakkers skole i Holland som er den første skole i Holland som har et Active Floor installeret. Desuden Joep havde vi også en håndfuld skolelære tilknyttet vores stand – som med deres faglighed, samt pædagogiske og didaktiske synspunkt kunne forklare vores mange besøgende om hvordan Active Floor kan bruges til mere end bare underholdning.

Hvilket også var det fælles spørgsmål for mange af lærerne – hvordan kan Active Floor bruges i undervisningen? Her viste vi nogle af de forskellige spil som egner sig særlig godt til undervisning – Quiz Ninja, Piratøen, Vendespil og særligt Junglespillet som var hit, hvori man kan tilpasse indholdet i spillet til sit fag og klassestrin.
Det rejste imidlertid et andet spørgsmål, for hvordan kan man lave sit eget spil og hvor lang tid vil det tage? Her stod vi hos Active Floor klar til at vise hvor nemt og hurtigt man kunne få sit eget spil på gulvet. Til alles overraskelse over hvor simpelt vores system er.

Eleverne var vilde med det!

Vi spurgte nogle af de skoleelever som vi havde på gulvet om hvad de ville sige til at bruge Active Floor i undervisningen. Her var det hyppigste svar : ”Det vil være fedt!”

Efter at havde været på NOT, ser vi nu endnu mere frem til at skulle på Læringsfestivalen i Bella centeret d. 1. og 2. marts.

Flere og flere børneafdelinger investerer i det interaktive legegulv, og det er der god grund til. ”Leg er en vigtig del af et barns hospitalsophold.” Det understreger professor Bent Ottesen, Rigshospitalet her.

Rigshospitalet viser vejen…

Rigshospitalet har uden tvivl gået forrest og har fået installeret Active Floor løsninger til stor glæde for børnene på 3 forskellige børneafdelinger. Sygeplejervejleder Maria Simmelkjær udtaler:” Gulvet er interaktivt på flere forskellige måder, og det medvirker både til at få børnene ud af sygesengen for at bevæge sig, og til at forene leg og læring i forhold til børnenes egne sygdomme.”

Leg og læring på en sjov og anderledes måde

”En af de helt enestående ting ved gulvet er, at man selv kan designe spil til gulvet. Det vil sige, at vi kan bruge legen til at lære børnene om kroppen og dermed være med til skabe en forståelse for de udfordringer nogle af børnene har. Et barn med stomi kan fx lære at passe denne sammen med mor og far. Ved at hoppe fra et felt til et andet på gulvet, kan barnet lære, hvad det skal gøre og i den rigtige rækkefølge. Med gulvet kan vi aktivere børnene på en anderledes og sjov måde, og vi kan lære dem nogle af de svære ting på en underholdende måde”, forklarer Maria.

Forældrene, de ansatte og ikke mindst børnene er begejstret..

De 3 Active Floor løsninger på Rigshospitalet bliver flittigt brugt dagen igennem. ”Vi hører kun positive meldinger fra forældrene, som synes, det er fedt at kunne tilbyde deres børn forskellige former for stimuli og adspredelse under indlæggelsen, eller mens de venter. Ambulatoriet har også adgang til Active Floor og de børn der venter her bruger også flittigt gulvet. Det generelle billede er, at det bliver brugt med stor fornøjelse”, udtaler Gitte Maria Bondrup Larsen, som er pædagog på Børnekirurgisk afdeling på Rigshospitalet.

5 gode grunde til at få et Active Floor på børneafdelingen:

1. Det mobiliserer børnene, så de kommer op af sengen og bevæger sig.
2. De får gode og underholdende oplevelser alene eller med andre børn i en svær tid.
3. Det styrker behandlingen ved at give læger og sygeplejersker mulighed for at vurdere børnene i nye rammer.
4. Personalet får et mere nuanceret sygdomsbillede af børnene.
5. Det udfylder ventetid for både patienter og pårørende.